amper2.k3s.proxmox4.devgdz.ru
Номер 2, страница 179 - гдз по химии 9 класс учебник Шиманович, Василевская
Авторы: Шиманович И. Е., Василевская Е. И., Красицкий В. А., Сечко О. И., Сечко О. И.
Тип: Учебник
Издательство: Адукацыя i выхаванне
Год издания: 2025 - 2026
Цвет обложки: зелёный, оранжевый с колбой
ISBN: 978-985-34-0189-9 (2025)
Допущено Министерством образования Республики Беларусь
Популярные ГДЗ в 9 классе
Глава 3. Неметаллы. Параграф 35. Оксиды углерода - номер 2, страница 179.
№1
№2 (с. 179)
Условие 2025. №2 (с. 179)
скриншот условия
2. Пользуясь текстом параграфа, составьте таблицу, в которой будут приведены физические и химические свойства оксидов углерода. Приведите соответствующие уравнения химических реакций.
Решение 2. №2 (с. 179)
Решение
| Свойство | Оксид углерода(II), CO (угарный газ) | Оксид углерода(IV), CO₂ (углекислый газ) |
|---|---|---|
| Физические свойства | ||
| Агрегатное состояние (н.у.) | Газ | Газ |
| Цвет, запах | Бесцветный газ без запаха. | Бесцветный газ без запаха в малых концентрациях, в больших - со слабокислым "содовым" запахом и вкусом. |
| Плотность по воздуху | Немного легче воздуха (молярная масса 28 г/моль). | Примерно в 1,5 раза тяжелее воздуха (молярная масса 44 г/моль). |
| Растворимость в воде | Малорастворим. | Хорошо растворим (около 1,5 г/л при н.у.), при растворении частично реагирует с водой. |
| Температуры фазовых переходов | Температура кипения -191,5°C. | При атмосферном давлении не существует в жидком состоянии, сублимирует (переходит из твердого в газообразное) при -78,5°C. Твердый $CO_2$ называют "сухим льдом". |
| Физиологическое действие | Чрезвычайно ядовит. Вызывает удушье, так как связывается с гемоглобином крови прочнее, чем кислород. | Нетоксичен, но при высоких концентрациях в воздухе (более 5%) вызывает удушье из-за вытеснения кислорода. |
| Химические свойства | ||
| Тип оксида | Несолеобразующий оксид. | Кислотный оксид. |
| Отношение к горению | Горюч. Горит на воздухе синим пламенем, выделяя большое количество теплоты. $2CO + O_2 \rightarrow 2CO_2 + Q$ | Не горит и не поддерживает горение большинства веществ. |
| Взаимодействие с водой | Не реагирует. | Обратимо реагирует с образованием слабой угольной кислоты. $CO_2 + H_2O \rightleftharpoons H_2CO_3$ |
| Взаимодействие с основаниями (щелочами) | Вступает в реакцию только при высокой температуре и давлении, образуя соли муравьиной кислоты (формиаты). $CO + NaOH \xrightarrow{120-150^\circ C, p} HCOONa$ | Легко реагирует с образованием карбонатов и гидрокарбонатов. При избытке щелочи образуется средняя соль: $CO_2 + 2NaOH \rightarrow Na_2CO_3 + H_2O$ При избытке оксида образуется кислая соль: $CO_2 + NaOH \rightarrow NaHCO_3$ |
| Взаимодействие с основными оксидами | Не реагирует. | Реагирует с образованием солей (карбонатов). $CO_2 + CaO \rightarrow CaCO_3$ |
| Окислительно-восстановительные свойства | Сильный восстановитель (степень окисления C = +2). Восстанавливает многие металлы из их оксидов при нагревании. $Fe_2O_3 + 3CO \xrightarrow{t} 2Fe + 3CO_2$ $CuO + CO \xrightarrow{t} Cu + CO_2$ | Проявляет свойства окислителя (степень окисления C = +4). Может быть восстановлен активными металлами или углеродом. $CO_2 + 2Mg \xrightarrow{t} 2MgO + C$ $CO_2 + C \xrightarrow{t} 2CO$ |
Ответ: Таблица, отражающая физические и химические свойства оксидов углерода с соответствующими уравнениями реакций, составлена выше.
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Присоединяйтесь к Телеграм-группе @gdz_by_belarus
ПрисоединитьсяМы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по химии за 9 класс, для упражнения номер 2 расположенного на странице 179 к учебнику 2025 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по химии к упражнению №2 (с. 179), авторов: Шиманович (Игорь Евгеньевич), Василевская (Елена Ивановна), Красицкий (Василий Анатольевич), Сечко (Ольга Ивановна), Сечко (Ольга Ивановна), учебного пособия издательства Адукацыя i выхаванне.